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도서의 특징 |
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*한 권으로 유아교육개론 완벽 대비 *학자와 학문적 흐름에 따라 체계화된 유아교육 이야기 *기출과 함께 하는 유아교육개론 총정리 |
| 목차 |
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1. CHAPTER 교육철학 및 사상사 Ⅰ. 교육철학 및 사상 …………………… 8 Ⅱ. 교육 사상가: 근대 이전 …………… 17 Ⅲ. 교육 사상가: 근대 이후 …………… 54 2. CHAPTER 발달 및 심리 이론 Ⅰ. 유아 발달 및 심리 ………………… 92 Ⅱ. 성숙주의 이론 ……………………… 96 Ⅲ. 행동주의 및 학습 이론 ………… 101 Ⅳ. 정신분석 이론 …………………… 121 Ⅴ. 인지발달 이론 …………………… 135 Ⅵ. 동물행동 이론 …………………… 173 Ⅶ. 인본주의 이론 …………………… 183 Ⅷ. 생태학적 이론 …………………… 188 Ⅸ.최근의 발달 및 심리 이론 ……… 193 3. CHAPTER 교육철학 및 사상사 Ⅰ. 놀이 ………………………………… 196 Ⅱ. 고전적 놀이 이론 ………………… 204 Ⅲ. 현대적 놀이 이론 ………………… 208 Ⅳ. 인지적 놀이 이론 ………………… 217 Ⅴ. 사회적 놀이 이론 ………………… 227 Ⅵ. 사회•인지적 놀이 이론 ………… 231 Ⅶ. 놀이와 교육과정 …………………… 233 Ⅷ. 놀이 시 교사의 역할 및 지도 방법 … 237 Ⅸ. 놀잇감과 놀이 환경 ……………… 248 Ⅹ. 치료 ………………………………… 252 4. CHAPTER 교육과정 및 유아교육과정 Ⅰ. 교육과정 …………………………… 261 Ⅱ. 유아교육과정 ……………………… 267 Ⅲ. 이론적 배경 ………………………… 274 Ⅳ. 교육 목적과 목표 ………………… 281 Ⅴ. 교육 내용과 조직 ………………… 287 Ⅵ. 교수-학습 방법 …………………… 293 Ⅶ. 유아 평가 …………………………… 301 Ⅷ. 교사 평가 …………………………… 328 Ⅸ. 교육과정 및 프로그램에 대한 평가 … 330 Ⅹ. 유아교육기관 평가 ………………… 332 ⅩⅠ. 발현적 교육과 통합 교육 ……… 366 5. CHAPTER 유아교육 프로그램 Ⅰ. 유럽에서 시작된 유아교육 프로그램 352 Ⅱ. 미국에서 시작된 유아교육 프로그램 379 6. CHAPTER 유아교사론 Ⅰ. 교직 ………………………………… 408 Ⅱ. 교사의 역할 ………………………… 414 Ⅲ. 교사의 자질 및 전문성 …………… 426 Ⅳ. 교사의 발달과 성장 ……………… 441 Ⅴ. 장학과 학습공동체 ………………… 453 7. CHAPTER 부모론 Ⅰ. 부모됨 ……………………………… 466 Ⅱ. 부모역할 …………………………… 471 Ⅲ. 부모-자녀 관계에 대한 가족학적 관점 477 Ⅳ. 부모양육태도 ……………………… 485 Ⅴ. 가족 간 의사소통 유형 이론 …… 491 Ⅵ. 부모교육 및 참여 ………………… 497 Ⅶ. 부모교육의 역사 …………………… 509 Ⅷ. 부모교육 이론 및 프로그램의 배경 이론 521 Ⅸ. 부모교육이론 ……………………… 526 Ⅹ. 부모교육 프로그램 ………………… 557 8. CHAPTER 아동복지론 Ⅰ. 아동복지 …………………………… 586 Ⅱ. 아동의 권리 ………………………… 596 Ⅲ. 아동복지서비스 …………………… 604 Ⅳ. 아동학대 …………………………… 627 Ⅴ. 아동의 어려움 ……………………… 632 Ⅵ. 장애 아동 …………………………… 636 |