도서소개

'지혜로운 교사 시리즈' 첫 권으로 2003년~2006년까지 <중등 우리교육>에 연재하던 내용을 펴냈다. 친구를 왕따로 내돌리는 일 등 학급에서 벌어지는 일에 대한 대처법을 각기 접근 태도가 다른 두세 교사의 답글을 배치해 교사에게 도움을 주면서도 관습적인 대처법이 되는 것은 피했다. 교실 속 갈등 상황에는 정답이 없다. 학급에서 벌어지는 일에 대한 교사의 반응과 대처는 그 자체가 교육이며, 학생 개개인의 성장에 중대한 영향을 미친다. 섣부른 개입보다는 유연한 태도로 지켜보는 것이 스스로의 성장 동력을 회복케 하는 좋은 방안이 되기도 한다.

목차

'지혜로운 교사' 시리즈를 펴내며 들어가며 1부 교사와 학생 사이 담임을 만만하게 보고 말을 듣지 않습니다 어리고 왜소한 여교사, 아이들이 만만하게 봐요 궁합이 맞지 않는 반, 수업이 정말 괴롭습니다 교사에게 욕하며 ‘개기는’ 아이, 어떻게 대처합니까? 아이들이 “딱 한 번만”이라며 부탁해 옵니다 아이들에게 물질적 보상을 하는 게 옳을까요 문제아만 감싼다며 아이들이 차별 운운합니다 반 아이들이 특정 교과 선생님과 마찰을 빚고 있습니다 녀석들이 기간제 교사 시간에 ‘개판’을 칩니다 2부 부적응 문제 상황 심각한 장난꾸러기, 어떤 말도 먹히질 않습니다 지각과 결석을 밥 먹듯 하는 아이가 있습니다 단체 활동을 함께 하려 들지 않습니다 아이가 늘 교무실을 서성거립니다 의욕부진아, 그냥 두어야 합니까? 차라리 자기를 ‘잘라’ 달라고 합니다 연예인에 대한 집착이 지나칩니다 사사건건 튀는 아이, 교실 분위기가 잡히지 않습니다 아이가 혼자 겉돌고 있습니다 판타지 소설에 빠져 헤어나질 못합니다 3부 학생과 학생 사이 ‘왕따 아이’ 어찌해야 하나요 아이들이 장난삼아 반장을 뽑았습니다 아이들이 무기력한 반장을 싫어합니다 학급 내 도난 사고, 정말 어렵습니다 부적응 학생이 전학을 왔습니다 ‘노는 언니들’과 어울리는 아이, 어떻게 하나요? 학급에서 패거리끼리 반목이 심합니다 두 여학생이 심각하게 대립하고 있습니다 반 아이들이 복학생을 어려워합니다