| 도서의 특징 |
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| 목차 |
| [역사 교과교육론] Ⅰ. 역사교육에 대한 이해 1. 역사 교육의 기초 2 . 역사교육사 Ⅱ. 역사학의 특성과 역사철학 1. 역사학의 특성 2. 역사철학과 역사교육 3. 역사적 설명과 이해 Ⅲ. 역사인식과 역사교육 1. 인지발달 이론과 역사교육 2. 역사적 사고력 3. 역사교사의 인지적 특성과 역사수업 Ⅳ. 사학사와 역사교육 1. 근대역사학 2. 20세기 사학과 역사교육 3. 포스트모던 역사인식과 역사교육 Ⅴ. 역사교육의 목표 1. 역사교육의 목표 2. 제7차 개정 교육과정 역사의 목표 Ⅵ. 역사교육의 내용과 교재 1. 역사교육의 내용 2. 역사교육의 교재 Ⅶ. 역사교육의 방법 1. 역사교육의 방법 2. 교수학습 활동에 따른 모형 3. 내용 구성에 따른 모형 Ⅷ. 역사교육의 평가 1. 교육의 평가 2. 역사교육 I19 실제 [역사 내용학] Ⅰ. 한국사 1. 한국 상고사 2. 고대 사회 3. 중세 사회 4. 조선 건국 5. 근대 태동기 6. 근대의 시작 7. 민족의 독립운동기 8. 현대 사회 Ⅱ. 동양사 1. 동아시아 고대국가의 성립 2. 진·한의 통일제국 3. 위·진 남북조 전개와 호·한 세계 4. 수·당 통일제국 5. 송과 정복 왕조 6. 중국 전통 사회의 성숙 7. 중국의 근대적 성장 8. 중화민국과 중화인민공화국 9. 아시아 여러 나라들 1) 일본의 역사 2) 인도의 역사 3) 동남아시아 국가들 4) 서남아시아 국가들 Ⅲ. 서양사 1. 인류의 선사시대와 오리엔트 2. 고대 지중해 세계(그리스와 로마) 3. 중세 유럽 세계 4. 서양 근대사회의 시작 5. 근데의 발전(시민혁명과 19세기 사회) 6. 2차례 세계 대전과 전후 세계 Ⅳ. 부록 1. 사진·그림 자료(생략) 2. 출처 및 참고자료 |